El objetivo de la presente investigación es examinar los factores que han
influido en la calidad educativa, entendida en un sentido amplio y multi-
dimensional, en América Latina a partir de los años 2000. La calidad tiene
relación con los resultados exitosos de aprendizaje y con las oportunidades
educativas para toda la población del nivel escolar (hasta sexto grado de
básica). En el estudio enfatizamos las condiciones pedagógicas del aula, la
infraestructura, los recursos educativos, las características de los niños y las
niñas, de docentes, de directivos de la escuela, y el nivel socioeconómico
del hogar.
Para ello, utilizamos varias aproximaciones teóricas y metodológicas,
utilizando información estandarizada en el ámbito internacional. Las
pruebas Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE)1
y Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE)2 nos
permiten comparar los datos de la mayoría de los países latinoameri-
canos en dos momentos del tiempo.

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