| 000 | 00793nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EC-PaCDF | ||
| 005 | 20240926104427.0 | ||
| 008 | 240926s2019 ec |||||||||||||||||spa|d | ||
| 020 | _a 9789942822024 | ||
| 040 |
_aEC-PaCDF _bspa _cEC-PaCDF |
||
| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 | 8 |
_223 _a306.43 |
| 100 | 1 |
_aLeón Pesántez, Adriana. _eautor |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa inclusión educativa en números : _bZona 2 Napo / _cAdriana León Pesántez y Eulalia Tapia Encalada. |
| 260 |
_aCuenca, Ecuador : _bUniversidad del Azuay, _c2019. |
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| 300 |
_a51 p. : _bilus. col., tablas, _c20 x 25 cm. |
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| 546 | _aEspañol | ||
| 653 | _aConocimiento de los maestros | ||
| 653 | _aOpinión de los maestros | ||
| 653 | _aActitud de los maestros | ||
| 700 | 1 |
_aTapia Encalada, Eulalia. _eautor |
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| 942 |
_2ddc _cBOOK |
||
| 999 |
_c16114 _d16114 |
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