Resultados
|
|
1.
|
Las huellas verdes / Connie Kehoe. por Series Literatura 2000 ; Nivel 3.
Tipo de material:  Texto Idioma: Español
Detalles de publicación: Hong Kong : Mimosa Publications, 2009
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Corley Smith Library (3)Signatura topográfica: 808 KEH 1994, ...
|
|
|
2.
|
Los fideos de papá / Joy Cowley. por Series Literatura 2000 ; Nivel 4.
Tipo de material: Texto Idioma: Español
Detalles de publicación: Hong Kong : Shortlan Publitatons, 2009
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Corley Smith Library (1)Signatura topográfica: 808 COW 1994.
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
7.
|
Esperando / Jeniffer Beck por Series Literatura 2000 ; Nivel 4.
Tipo de material: Texto Idioma: Español
Detalles de publicación: Hong Kong : Shortland Publications, 2009
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Corley Smith Library (1)Signatura topográfica: 808 BEC 1994.
|
|
|
8.
|
La bicicross de Alex / Jeniffer Beck. por Series Literatura 2000 ; Nivel 3.
Tipo de material: Texto Idioma: Español
Detalles de publicación: Hong Kong : Shortland Publications, 2009
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Corley Smith Library (1)Signatura topográfica: 808 BEC 1994.
|
|
|
9.
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
11.
|
Huasipungo para niños / Jorge Icaza. por
Tipo de material: Texto Idioma: Español
Detalles de publicación: Quito : Libresa, 1999
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Corley Smith Library (1)Signatura topográfica: 808 ICA 2017.
|
|
|
12.
|
Max va a la escuela / Adria F. Klein. por
Tipo de material: Texto Idioma: Español
Detalles de publicación: United States of America : Picture Window Books, 2007
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Corley Smith Library (1)Signatura topográfica: 808 KLE 2007.
|
|
|
13.
|
|
|
|
14.
|
La casa de Paul / Ruth Renolo. por
Tipo de material: Texto Idioma: Español
Detalles de publicación: New York : PEARSON, ?
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Corley Smith Library (1)Signatura topográfica: 808 REN .
|
